【最新】井冈山电工培训学校_聚焦上海电机学院完善“七育人”机制育人成果(2)
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井冈山电工培训学校_聚焦上海电机学院完善“七育人”机制育人成果(2)内容：
2016年6月，还是大一学生的孔元元，报名世界技能大赛网站设计与开发项目的选拔赛，并且进入了上海市集训队。此后的全国选拔赛中，他又以总分第二的成绩入选全国集训队。近一年的集训结束后，孔元元以综合总分之冠的成绩晋级，正式成为了“国家队”的一员。“站上世界技能大赛的舞台，我们已是全球尖端的胜利者，这不仅是自己网站设计与开发能力的证明，也是我国技术教育成就的证明。”大赛回来后，孔元元表示将朝着自己喜爱的“数据挖掘和云计算领域”继续努力。
第七届“上海市青少年创新市长奖”提名奖获得者贾继祥，是学校2014级测控技术与仪器专业的学生。看着寝室里堆积的快递废纸盒，贾继祥萌生出了做一个可以重复利用的快递箱的构想。经过“挑战杯”“上汽教育杯”两场大赛锻炼，贾继祥和他的同伴们不断更新产品设计，第二代产品可以实现定位、短信发送、联网通讯等功能，在“上汽教育杯”决赛中斩获一等奖。2016年5月，贾继祥团队进入了“创青春”上海市决赛，最终，该项目获得国家银奖。目前，他们已经完成了第四代产品设计，可以完全实现快递箱的物联网。
探索课程教改 发挥思政理论课育人主渠道作用
学校积极贯彻《关于构建上海高校课程思政教育教学体系的实施意见》精神，打造学校思想政治理论品牌课程，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。目前，《中国近现代史纲要》已被列为市级精品课程，“马克思主义基本原理”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”已被列为市级重点课程。
学校还构建“启发引导，双向互动”的课堂教学模式。积极推行“对分课堂”模式，“对分课堂”就是把课堂时间一分为二，一半留给教师讲授，并将单元课程内容的学习过程分为顺序不可颠倒的讲授、内化吸收和讨论三环节，把“基本原理”从书本移植到学生内心深处，促使学生用自己的实际行为诉说“基本原理”，最终转化为学生的内在要求和行为标准。学校陈瑞丰老师2015年秋季学期开始实践对分课堂教学模式，经过一段时间的课堂教学，上了陈老师课的学生，会以“基本原理”为指导，处理好与室友、与同学的关系。
面对新时代，上海电机学院将继续秉承“将党的建设融于心，将思政建设担于肩”的奋斗姿态，为实现伟大梦想培育更多更好的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。（上海电机学院 高娟 范冬姣 王华权）
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